制度研究 & 组织学习
机构研究和组织学习的使命是提供研究，
评估和报告，为机构决策提供信息. 该部门提供
数据可视化通过先进的分析平台，数据培训，分析
向外部和内部利益相关者提供支持和报告.
我们的愿景是提供更广泛的知识，获取数据和研究，以及
支持网赌正规真人实体在线平台学生成功的使命.
核心功能:
- 参与以理论为基础，以证据为导向的研究，以满足预期的计划，报告 以及管理需求.
- 为校园内的各种实体，机构资助， 方案审查、调查研究等需要分析救济的领域.
- 支持和维护多元、公平、公平的环境 & 包容性和可持续性 at 网赌正规真人实体在线平台.
机构统计
我们以多种不同的方式报告注册情况. 这个注册指示板看起来
每学期/每年在网赌正规真人实体在线平台注册的独特学生的数量. 这包括所有
服务对象包括基础教育、双录取、联营、申请等
bachelor. 其他公共数据来源有特定的队列，可能不具有代表性
学生总数的比例如下图所示.
机构的结果
以下结果是基于主要寻求的一年级入学学生
副学士学位.
机构基准测试
网赌正规真人实体在线平台致力于不断提高学习体验
以及与学生成功相关的服务. 学院以学生的成绩为基准
与四个国家同行和两个地区同行(IPEDS)以及整个华盛顿州的同行竞争
ctc (SBCTC基准数据). 数据来源包括华盛顿州社区委员会
技术学院和综合专上教育数据系统(IPEDS).
数据是在大学层面上提供的，并根据可用的人口统计数据进行分类
哪些与我们通常用来监控进步的方法一致——尤其是对学生来说
历史上服务不足的群体:种族，年龄(州数据)，性别和
全职/兼职状态(州数据)，以及基于需求的援助(联邦IPEDS). IPEDS Data
是第一次进入全日制大学的学生，而State Data是所有新进入大学的学生
并有更全面的指标可用.
符合西北高校委员会的建议
最佳实践，没有明确确定同行大学，并提供数据
in aggregate. 在有学生的地方，学生分类也被禁止
为了保护学生的隐私和保持比较的完整性
长期规划——承认这些数据的洞察力和局限性
这些数据来代表学生的生活经验.
